Vill du ha ett meningsfullt och givande arbete där du får du möjlighet att göra en verklig skillnad i människors liv varje dag? Då kan det här vara jobbet för dig!
Området för funktionsstöd är ett av tre områden inom socialförvaltningen och består av gruppbostäder, servicebostäder samt daglig verksamhet. På gruppbostäderna bor vuxna personer med olika funktionsnedsättningar och här erbjuds individuellt anpassat stöd efter de boendes önskemål, behov och möjligheter. Inom daglig verksamhet är målsättningen att uppfylla personens önskan att ta sig fram i yrkeslivet utifrån de egna förutsättningarna, för att främja jämlikhet i levnadsvillkor och delaktighet i samhället.
Inom området för funktionsstöd och våra verksamheter finns personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, utvecklingsstörning och personer med psykisk och social ohälsa. Här är det brukarnas behov och förmåga som styr, vilket gör att alla dagar är unika och ställer krav på flexibilitet och omställningsförmåga.
Du förväntas att omvärldsbevaka nya arbetssätt, metoder och hjälpmedel för målgruppen. I uppdraget ingår att metodhandleda kollegor samt att skapa rutiner, säkerställa att de håller en hög kvalitet och efterföljs i praktiken. Du har det övergripande ansvaret för pedagogisk metodutveckling på enheten samtidigt som du ingår i det vardagsnära arbetet med att ge brukarna stöd i deras dagliga livsföring. Du stöttar och vägleder dina kollegor i olika delar av arbetet och ser till att evidensbaserade arbetssätt används för att öka kvalitén i verksamheten.
Som stödpedagog hos oss kommer du organisatoriskt att tillhöra området för funktionsstöd vilket innebär att du över tid kan komma att arbeta på olika boenheter. Tjänsten innefattar arbete efter ett rullande fast schema och din arbetstid kan vara både dagtid, kvällar och helger.
Vi söker dig som har utbildning till stödpedagog (200 YH), annan eftergymnasial yrkesutbildning (minimum 200 YH) eller högskoleutbildning (minimum 60 hp) inom relevant område som exempelvis pedagogik, psykiatri, beteendevetenskap eller socialt arbete.
Vi ser att du har erfarenhet av att jobba med målgruppen och lägger stor vikt vid dokumenterad kunskap och erfarenhet av arbete med personer som har psykiska och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. För tjänsten krävs att du behärskar det svenska språket i tal, skrift och läsförståelse samt att du har dokumentationsvana och goda datakunskaper. Om du har erfarenhet av kartläggningssystem och tidigare arbetat med tydliggörande pedagogik i form av Alternativ kompletterande kommunikation (AKK) och Pedagogiskt förhållningssätt och arbetssätt (PFA) är det meriterande.
För att lyckas med att entusiasmera och skapa förtroende är det viktigt att du är lyhörd, tålmodig och utvecklingsinriktad. Vi ser vikten av att du har god självkännedom. Vi förväntar oss att du har tydligt brukarfokus med ett intresse för att utveckla verksamheten inom området för funktionsstöd. Du är trygg i din yrkesroll och har förmåga att kunna arbeta självständigt. Det är också viktigt att du är lösningsfokuserad, har lätt för att anpassa dig till nya omständigheter och behåller ditt lugn i stressade situationer. Då samverkan med andra aktörer såväl internt som externt ingår i arbetsuppgifterna ställer det höga krav på din samarbetsförmåga. Vi kommer lägga stor vikt vid personlig lämplighet.
Varmt välkommen med din ansökan!
Urval och intervjuer kan komma att ske löpande under ansökningstiden.
Om det blir aktuellt för dig att arbeta inom någon av våra verksamheter behöver du visa upp giltigt utdrag ur belastningsregistret. "Utdrag för arbete med barn med funktionsnedsättning" beställer du från polismyndigheten.
Anställningsform | Tillsvidareanställning |
---|---|
Anställningens omfattning | Heltid |
Tillträde | Efter överenskommelse |
Löneform | Månadslön individuell lönesättning |
Antal lediga befattningar | 1 |
Sysselsättningsgrad | 100 % |
Ort | Kungsör |
Län | Västmanlands län |
Land | Sverige |
Referensnummer | 2025/8 |
Kontakt |
|
Facklig företrädare |
|
Publicerat | 2025-01-21 |
Sista ansökningsdag | 2025-02-18 |